Место проведения Село Микряково(mikräksola) Горномарийского района Марий Эл. В микряковской музыкальной школе учат играть на гуслях, по-марийски говорят даже школьники (и не только на переменах, но и на уроках алгебры), близко Волга, а поля вокруг бирюзовые от капусты. Мы живём в школе, и чаще всего информанты ходят к нам — но иногда и мы ходим к информантам в окрестные сёла, это очень увлекательно.
Научные темы и задачи Во-первых (и в-главных), грамматическая семантика и синтаксис. Мы хотим выяснить: -зачем горномарийскому шесть прошедших времён, когда каждое из них почти всегда можно заменить на какое-нибудь другое; -как просодическая структура основы влияет на то, какие итеративные и делимитативные суффиксы она может присоединять (и можно ли присоединить сразу три); -чем отличаются значения местоимений, которые выглядят примерно как кое-что, что-то, что-нибудь и кое-что-то-нибудь; -сколько на самом деле значений у частицы ok, которая в разных случаях переводится на русский с помощью шести разных слов — может, всё-таки одно? -и многие другие темы (зачем именной группе посессивный маркер, если нет посессора; какова структура именной группы; как устроены сентенциальные актанты и номинализации, можно ли сказать по-марийски "Ване сам нравится" или "Сам директор меня похвалил", как сказать по-марийски "длиннорукий мальчик", "высококаблукотуфлевая девочка" – 'девочка на высоких каблуках' )
Ещё мы интересуемся контактами горномарийского с чувашским и татарским, ведь марийские — самые «тюркские» финно-угорские языки. У нас бывают разные психолингвистические эксперименты прямо в поле. А также про разные интересные лингвистические темы нам рассказывают наши гости (старшие коллеги, например, из MIT). Участники наших экспедиций по результатам исследований пишут тезисы и статьи, участвуют в студенческих и взрослых конференциях. Потребности в новобранцах Нам нужно 5 человек. Мы рады желающим со всех курсов. Обычно к нам присоединяются люди с первого курса; ничего, что они ещё мало знают про синтаксис — если вы выберете синтаксическую тему, то мы всё расскажем и всему научим. Но Общую морфологию учите, пожалуйста, хорошо! Условия приёма Самый первый шаг – нужно написать по адресу toldova@yandex.ru— и всё узнаете…А еще прийти на оргсобрание 27.02 в 12.20 (оно будет коротенькое – до следующей пары) (нужно ходить на специальный семинар для новичков и сдать зачет) Дополнительные ссылки https://vk.com/msu_linguistics?w=wall-131105610_93 Большой и прекрасный фотокомпендиум (а также бонус: тексты экспедиционных каверов на разные песни)
Материалы для тех, кто хочет к нам присоединиться
Это страничка для тех студентов, которые в качестве летней практики решили выбрать нашу экспедициюПисать и задавать вопросы можно вот сюда:
Светлана Юрьевна Толдова toldova@yandex.ru
Алексей Козлов scripturas@mail.ru
Полина Плешак polinapleshak@yandex.ru
Даша Жорник rain-walker@mail.ru
Листовка
Место проведения
Село Микряково(mikräksola) Горномарийского района Марий Эл. В микряковской музыкальной школе учат играть на гуслях, по-марийски говорят даже школьники (и не только на переменах, но и на уроках алгебры), близко Волга, а поля вокруг бирюзовые от капусты. Мы живём в школе, и чаще всего информанты ходят к нам — но иногда и мы ходим к информантам в окрестные сёла, это очень увлекательно.
Научные темы и задачи
Во-первых (и в-главных), грамматическая семантика и синтаксис.
Мы хотим выяснить:
- зачем горномарийскому шесть прошедших времён, когда каждое из них почти всегда можно заменить на какое-нибудь другое;
- как просодическая структура основы влияет на то, какие итеративные и делимитативные суффиксы она может присоединять (и можно ли присоединить сразу три);
- чем отличаются значения местоимений, которые выглядят примерно как кое-что, что-то, что-нибудь и кое-что-то-нибудь;
- сколько на самом деле значений у частицы ok, которая в разных случаях переводится на русский с помощью шести разных слов — может, всё-таки одно?
- и многие другие темы (зачем именной группе посессивный маркер, если нет посессора; какова структура именной группы; как устроены сентенциальные актанты и номинализации, можно ли сказать по-марийски "Ване сам нравится" или "Сам директор меня похвалил", как сказать по-марийски "длиннорукий мальчик", "высококаблукотуфлевая девочка" – 'девочка на высоких каблуках' )
Ещё мы интересуемся контактами горномарийского с чувашским и татарским, ведь марийские — самые «тюркские» финно-угорские языки. У нас бывают разные психолингвистические эксперименты прямо в поле. А также про разные интересные лингвистические темы нам рассказывают наши гости (старшие коллеги, например, из MIT).
Участники наших экспедиций по результатам исследований пишут тезисы и статьи, участвуют в студенческих и взрослых конференциях.
Потребности в новобранцах
Нам нужно 5 человек. Мы рады желающим со всех курсов. Обычно к нам присоединяются люди с первого курса; ничего, что они ещё мало знают про синтаксис — если вы выберете синтаксическую тему, то мы всё расскажем и всему научим. Но Общую морфологию учите, пожалуйста, хорошо!
Условия приёма
Самый первый шаг – нужно написать по адресу toldova@yandex.ru— и всё узнаете…А еще прийти на оргсобрание 27.02 в 12.20 (оно будет коротенькое – до следующей пары)
(нужно ходить на специальный семинар для новичков и сдать зачет)
Дополнительные ссылки
https://vk.com/msu_linguistics?w=wall-131105610_93
Большой и прекрасный фотокомпендиум (а также бонус: тексты экспедиционных каверов на разные песни)